2008.03.14
Mặc Lâm, phóng viên đài RFA

Bấm vào đây để nghe bài này
Tải xuống để nghe

Trong hai tuần lễ vừa qua, tình hình học sinh bỏ học tại Việt Nam đã được báo chí liên tiếp đánh động dư luận bằng những bài phóng sự điều tra và kết quả cho thấy từ năm 2002 đến nay có hơn 3 triệu rưỡi học sinh các cấp đã bỏ học vì rất nhiều nguyên nhân.

Trước tình trạng này, dư luận đặt ra rất nhiều câu hỏi do đâu mà tình trạng bỏ học của học sinh tăng cao như vậy nhưng xã hội không hề hay biết và Bộ Giáo Dục Đào Tạo cũng không đưa ra một cảnh báo nào nhằm chấm dứt tình trạng này. Mặc Lâm tìm hiểu và trình bày:

Họ sinh bỏ học hàng loạt

Học sinh bỏ học thì nước nào cũng có, cho dù giàu hay nghèo, phát triển hay đang phát triển thì tình trạng này vẫn lập đi lập lại trên toàn thế giới và nhiều nước đã bỏ phải ra hàng tỷ đô la để cải thiện tình trạng này nhằm giải tỏa những nguyên nhân dẫn đến sự bỏ học của học sinh và kéo những em này trở lại khuôn viên nhà trường bằng nhiều chương trình trợ huấn.

Việt Nam không phải là nước có tiềm năng kinh tế mạnh mẽ để hỗ trợ việc bỏ học của học sinh, ngay cả chính sách theo dõi các hiện tượng bỏ học hàng loạt của các em nhằm tìm giải pháp đối phó kịp thời cũng không có.

Sự thiếu sót này đã gây ra hậu quả là khi dư luận phát hiện những yếu kém trong khi điều hành thì hầu như chính quyền các cấp không ai là người chịu trách nhiệm trực tiếp hay ít nhất là tự nhận có liên quan trong chừng mực nào đó.

Dư luận không ngần ngại quy trách nhiệm cho Bộ Giáo Dục và Đào Tạo là cơ quan đầu tiên phải có câu trả lời thỏa đáng cho hiện trạng này.

Ngày 12 thảng 3 vừa qua tại Hà Nội, một hội nghị Giáo Dục thường niên đã được tổ chức và trong hội nghị này Phó thủ tướng và cũng là Bộ Trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo Nguyễn Thiện Nhân đã thúc dục nhân viên các cấp của Bộ Giáo Dục phải nhanh chóng khắc phục tình trạng bỏ học của học sinh và ông Phó thủ tướng nhận xét đây là một điều đau xót cho ngành Giáo Dục.

Nguyên nhân tình trạng bỏ học?

Trong hội nghị, ông Lê Tiến Thành, phó vụ trưởng vụ Giáo Dục Tiểu Học đưa ra những nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ học của học sinh đó là: Học lực yếu kém, nhà trường chưa thực sự hấp dẫn đối với học sinh, hoàn cảnh gia đình khó khăn, trình độ dân trí một số vùng còn lạc hậu về nhận thức, thời tiết khí hậu khắc nghiệt, rét đậm rét hại kéo dài trong thời gian vừa qua đã dẫn đến tình trạng này.

Chúng tôi liên lạc với ông Lê Tiến Thành, phó vụ trưởng vụ Giáo Dục Tiểu Học để tìm câu trả lời rõ ràng hơn về chủ trương của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo trong vấn đề này ông Vụ phó cho biết: (xin theo dõi trong phần âm thanh phía trên).

Nguyên nhân nhà trường chưa thực sự hấp dẫn đối với học sinh mà ông Phó vụ trưởng vụ Giáo Dục Tiểu Học đưa ra có vẻ phù hợp với nhiều nhận xét của những giáo viên đang đứng trên bục giảng. Anh Nguyễn Ngọc Hà giáo viên trường THPT Đa Phước TPHCM cho rằng chương trình giáo dục hiện nay rất nặng nề, anh đơn cử những thí dụ như: Học sinh lớp 3 thì được học “Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế” Học sinh lớp 5 thì học “Tìm hiểu về Liên Hiệp Quốc” HS lớp 7 thì nghiên cứu “Bộ máy nhà nước câp cơ sở” HS lớp 8 thì học: “Quyền sở hữu tài sản” và HS lớp 10 thì học triết học với những đề tài hết sức hàn lâm mà một sinh viên năm thứ ba chưa chắc đã học nổi.

Trước những nhận xét này chúng tôi mang ra hỏi ý kiến của GS/TS Nguyễn Lân Dũng, đại biểu Quốc Hội và cũng là người nhiều lần lên tiếng về vấn đề này, GS Dũng cho biết: (xin theo dõi trong phần âm thanh phía trên).

Dư luận vẫn tiếp tục theo dõi những biện pháp mà Bộ đưa ra tuy nhiên nếu tất cả chỉ trông cậy vào những cố gắng này mà thiếu sự phối hợp của toàn xã hội thì kết quả trước mắt ai cũng nhận thấy là sẽ không đi đến đâu và vì vậy xem chừng vấn đề sẽ trở lại vòng quay ban đầu không bao lâu sau đó.